甲南大学 経営学部 北居教授との「サステナブル中小企業論」第4、5回目授業を実施

— 経営を“学ぶ”から、経営者と“考える”へ —

甲南大学（兵庫県神戸市） 経営学部で開講される「サステナブル中小企業論（担当：北居明教授）」にて、今年も株式会社コンピュータ技研が授業のファシリテーションを担うこととなりました。中小企業のリアルな経営と大学教育をつなぐ当授業は、今年で4年目を迎えました。甲南大学 経営学部の実践科目として注目される本プログラムでは、4社の中小企業経営者が授業に参画し、中小企業の役割や働く意味を“経営の視点”から学びます。今回はその第4、5回目授業の様子をお伝えします。

第4、5回授業レポート

経営者の言葉で企業を知り、社員の声で組織を理解し、対話を通じて未来を構想。

第4回・第5回授業では、現場のリアルと学生自身の問いを往復しながら、中小企業の魅力や可能性を「構造」ではなく「関係性」から捉え直す学びが展開されました。

第4回授業：社員の声から垣間見る、組織のリアル

第4回授業では、学生たちが改めて各企業を訪問。

今回は経営者ではなく、若手社員やベテラン社員へのインタビューを実施しました。

主なインタビューテーマ

• 社員目線で見た、会社のリアルな姿
  
• 現場で感じている課題や改善の余地
  

経営者の語るビジョンとは異なる、

「現場の言葉」「日常の感覚」に触れることで、

学生たちは企業を“制度や戦略”ではなく、人と人との関係性がつくる組織として捉え始めました。

第5回授業：対話を通じて、中小企業の価値を言語化する

第5回授業では、第4回までのインプットを踏まえ、ダイアログ（対話）を中心とした授業を実施しました。

ダイアログの主なテーマ

•私たちが考える、これからの中小企業のあり方

•各企業の魅力・強み・potential（可能性）の再整理

•企業の魅力やpotentialを伸ばすために大切なこと

付箋に書かれた言葉の多くは、事業内容や制度ではなく、

「人との距離感」「意見が言える空気」「挑戦を応援する文化」といった、数字では測れない価値を指していました。

授業の空気を伝える一場面

第5回授業では、各グループで出た付箋を全体で共有しながら、その背景や意図について問い合う時間が生まれました。

付箋に書かれた言葉は“結論”ではなく、“問いの入口”。

「なぜそう考えたのか」「どんな経験が背景にあるのか」といった質問が飛び交い、北居教授による即興的な論議も加わりながら、正解を探すのではなく、意味を深めていく対話が自然と広がっていきました。

学びの深化：課題を「欠如」ではなく「可能性」として捉える

印象的だったのは、

「〇〇が足りない」という表現よりも、

「もっと活かせる」「伸びしろがある」「伝えきれていない」といった、

可能性を前提とした言葉が多く並んでいたことです。

学生たちは、課題を“不足しているもの”ではなく、“信じて伸ばす余地”として捉え始めています。

最終発表に向けて

第5回のダイアログは、最終発表に向けた単なる準備ではありません。

企業の課題にすぐ答えを出すのではなく、

「この企業の魅力とは何か」

「その可能性を信じるとはどういうことか」

を問い直すことで、学生たちは提案の中身だけでなく、向き合い方そのものを整えていきました。

この回で育まれた視点と対話の積み重ねが、

次回の最終発表でどのような言葉やアイデアとして結実するのか——

そのプロセスが、いよいよ形になります。

次回（第4回）の予告

「社員インタビュー：若手社員・ベテラン社員から現場のリアルを聞く」

次回は選択した企業を再び訪問し、実際に働く若手・ベテラン社員へのインタビューを実施します。

経営者からのインプットや中小企業の存在意義を踏まえ、「現場の声」から組織のリアルをとらえる重要な回となります。

おわりに

現場の声に耳を傾け、対話を通じて考え続ける。

第4回・第5回の授業は、中小企業を「分析する対象」ではなく、

「ともに未来を考える存在」として捉え直す転換点となりました。

学生たちが描く提案は、

何を“足す”かではなく、何を“信じ、どう伸ばすか”から生まれています。

次号では、いよいよ**最終発表（Vol.5）**の様子をお届けします。

次回授業（第４回）のテーマ

「会社の現状を知る」

第２回では企業を訪問し、経営者から会社の現状や課題についてインプットしました。
第４回目となる次回は、あらためて各企業に訪問し、若手社員やベテラン社員から見た、会社のリアルな現状を学びます。

【授業全体の位置づけ（前回レポートからの再掲）】

サステナブル中小企業論は2022年にスタートし、今年で4年目を迎えました。

学生は以下を往復することで、健全なキャリア感・就労観を育んでいきます。

• 経営学（理論）
  
• 経営者からの実学
  
• 中小企業の存在意義